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2016小学生作文评语集锦大全

  作文评语是老师对学生的鼓励包含了文章在写作时的一些漏洞和一些鼓励的话语使学生对自己的作文充满信心。下面是小编搜集整理的小学生作文评语集锦大全欢迎阅读供大家参考和借鉴!更多资讯尽在作文评语栏目!

  小学生作文评语

  1) 看了你的文章仿佛眼前流过一条小溪清纯可爱。希望你能保持住这样的文风用纯净的语言表达出丰富的内涵。

  2) 作文如做人从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年你看事物有自己的独到见解认识深刻真是难能可贵。

  3) 本文以为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比抨击了,文章语言生动丰富,可读性强

  4) 能过合理的想象,?#20174;?#20986;意味深长的哲理,行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣

  5) 全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣

  6) 本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了?#24049;?#30340;表情达意之效果

  7) 文章以为结尾,言简意赅,其味无穷

  8) 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人

  9) 这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞

  10) 虔诚的礼赞深邃的哀鸣字字真言句句真情倾诉悲欢度量得失小作者以诗人的语言哲人的眼光给课堂?#21051;?#35009;衣。整篇文章犹如一座充满艺术魄力的雕塑博大而沉厚雄强而刚健质朴而自然?#20174;?#20102;小作者高超的语言驾驭能力厚实的心智和敏锐的灵光。精美的语言严谨的结构深刻的思辨广博的见识无不令人赏心悦目。

  11) 许鹏飞,今天老师在欣赏你的佳作时,好紧张,好激动仿佛就在那激烈的赛场上你爱国心强,要不小小年纪的你,怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨点起来观看这实况转播昵 你观察仔细,你把?#24378;?#20154;心弦的场面清楚地跃然文中

  12) 你阅读广泛,积累了大量的词句因而在描写人物的动作,神情时,能用贴切的词形象地表达出来老师为?#24515;?#36825;样的学生高兴只要继续努力你的作家?#21619;?#20250;圆

  13) 这篇文章选择了一个全新的角度让你的思想可以在这里自由的驰骋这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事总有一些准则可供我们处世时把握让你的思想更深刻些你将会时时收到滴水看世界的效果。

  14) 如许娟秀的字迹清晰严整的结构?#25381;?#32473;人以耳目一新的感觉这一点老师真的应该向你学习。就?#26790;?#20204;在今后的语文学习中互相促进好吗?

  15) 文如其人你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中用心感受和体味生活写出更加感人的好文章。

  16) 文能言声我想文章正是你心灵的?#20174;场?#20154;生的路途确实很曲折也很漫长但只要你努力执着地往前走成功的桂冠必将属于你。

  17) 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。

  18) 可以?#30340;?#30340;文章充满了真情实?#23567;?#20154;嘛失败在所难免有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子总会有闪光之时。希望你尽快调整心态你将会发现天空更加湛蓝。

  19) 真是下笔如有神啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富更显示了你的文学功?#20303;?#21482;是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下此文会更精彩。

  20) 你的课外生活真精彩,从你的文中老师知道你是个好棋手不但棋艺好,棋风更好?#35009;?#26102;间也跟你学一?#24615;?#23398;几年,去参加象棋大赛,一定会拿奖的

  21) 你写的校园一角真美那花,那草,那树,那长廊无不包含着无?#35748;?#29233;之情你是个会观察,会生活的人,老师,同学都欣赏你!

  22) 通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想?#20998;?#25991;章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出

  23) 语言朴素,中心明确,构?#24049;?#29702;,行文层次清楚

  24) 能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象 文章头尾照应,中心明确,结构完整

  25) 你文中的"生物角"色彩绚丽,活泼可爱那鲜艳的花朵,翠绿的叶子栩栩如生;那五颜六色的金鱼活灵活现,自由自在地遨游„„真是令人百读不厌运用总分法,清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物,妙处横生

  26) 从这一段小小的日记,看出你是个细心的学生,能够细心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平实的语言写出内心的感受,篇幅短小精悍,语言平实,能引起心灵的共鸣

  27) "让座"是件极平常的事,但你的作文,却令人耳目一新你不只写事,还具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界,层次分明,语句生动,情节自然,富有感人的魅力此外,你提出的社会问题,令人深思

  28) 楼倩贝,你太了不起了!读着你写的作文,细细品味其中的好词佳句,老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的楼倩贝,老师为你骄傲,希望你?#27426;?#21162;力,用你的笔描绘出多彩的生活,多彩的世界!  文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想

  29) 作者对观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意 全文语言朴实,结构自然文?#38470;?#26500;严谨,首尾呼应

  30) 语?#22312;?#35856;有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂

  31) 文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好

  32) 本文采用了第一人称的写法,使得具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了?#24049;?#30340;作用,读起来亲切自然可信思路清晰,节奏明快

  33) 本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚作者在叙事的同时?#23588;?#20102;恰当的心理描写,充分表达了

  34) 文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉结尾点题,起到了画龙点睛的作用

  35) 文章真实生动,情真意切,特别是使用权文章极具感染力,发人深思

  36) 叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动?#20934;?#29486;策读后能从中受到教育

  37) 朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息

  38) 你越来越棒了!你的作文真使我大开了眼界你妈妈人美心更美,她对病人满腔热情,对工作一丝不苟,极端负责,这种精神是多么值得我们学习啊!我?#21442;?#20320;有这样的好妈妈而感到骄傲!

  39) 看了你的游览作文,仿佛身临其境那两层楼高的长颈?#40723;?#20889;得栩栩如生,那憨憨的大熊猫,机灵的小猴,狡猾的狐狸跃然纸上,读你的文章是我的一大享受继续努力,你的文章是我们的最爱

  小学生作文评语(内容)

  1.内容紧贴现代生活新颖别致把握时代脉搏尽现时代气息。

  2.脉络分明层次感强叙气说井然有序纤毫不乱。

  3.详略得?#20445;?#20027;次分明思路清晰。精挑细拣素材似为主题?#21487;?#23450;制。

  4.叙述详细具体细节描写生动逼真人物个性鲜明突出形象丰满跃然纸上。

  5.以环境烘托人物的心情情景交融情现景中景随景现。

  6.想像丰富构思奇特且不脱离生活的真实扎跟于生活的联想拓宽了读者的思维让人觉得生动有趣。

  7.景物描写传神逼真遣词造句贴切得体景随情生情景交融呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

  8.想像奇妙?#20173;从?#29983;活不失生活的真实又高于生活开阔读者的视野充满了艺术魅力。

  9.事件过?#22530;?#36848;详细具体内容虽多但显得有条不紊、井然有序体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

  10.外?#35009;?#20889;生动形象人物容颜逼真、穿着恰当合体宛如?#20174;?#20154;物性格的一面?#24213;?#30495;是所?#36739;?#30001;人生。

  11.环境描写客观真实环境为人物的性格服务更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

  12.神态描写生动传神寥寥数语将人物的性格特点勾勒得一览无遗人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

  小学生作文评语(内容)

  1.前后内容关联不够紧密部分内容过于孤立与文章主体联系不够密?#23567;?/p>

  2.叙述简略粗糙唯有框架式结构人物缺乏鲜明的个性特征。

  3.详?#22253;?#25490;不?#20445;?#20027;次不够分明。

  4.内容多为线条式勾勒缺乏点式的细描。

  5.与时代气息不符内容过于陈旧老化。

  小学生作文评语(主题)

  1.重点突出中心明确立意鲜明。

  2.观点明确好恶立场分明使人一目了然。

  3.主题直接凸现于内容之中明了扼要毫无赘意。

  4.主题严肃思想高?#26657;?#36827;取心较强。

  1. 中心不够明确立意不够清晰。

  2. 主题含混晦涩文意渺茫含糊写作目的不清。

  3. 虽有中心主题但表达不够充分有力言而不实空而无力。

  4.主题不够严肃思想之中尚有糟粕。

  小学生作文评语(情节)

  1.情节曲折叙事过程有一定的起伏感体现了情节的曲线美引人入胜。

  2.情节波折性较强于平常之中生意外能引起读者的注意。

  3.情节变化不落于俗套偶有悬念骤生波澜迭起出人意外事件的发展过程体现了作者的创新构思。

  1. 情节发展较平缓缺乏一定的起落性。

  2. 情节变化平淡无奇缺乏新意。

  3. 情节平?#20445;?#27627;无悬念平铺直叙似记流水账。

  4. 过程详细结尾却简略不全。结构不合理给人以虎?#39134;?#23614;之?#23567;?/p>

  5. 构思不合常理内容漏洞百出不能?#20174;?#29983;活的真实。

  6. 情节大起大落转换太快不够连贯自然。

  小学生作文评语(修辞)

  1.比喻生动、形象、贴切本体与喻体形神相似文章的趣味性与说服力都大大增强了。

  2.?#23454;?#22320;运用对比、比较等手法通过事物相互间的悬殊与差异有力地佐证文章的中心。

  3.不失时机地运用排比的手法从多方面?#24471;?#20107;物的特征既增强语势又给读者留下了非常深刻的印象。

  4.巧妙地运用拟人手法使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

  小学生作文评语(选材)

  1.能够选择生活中具有典型意义的题材事件的代表性较强。

  2.选材新颖独特不?#29409;接坑?#19968;扫迂俗之气令人耳目一新。

  3.虽述平常事但分析透彻合理理性挖掘较深凸现了事件的本质。

  4.事件虽小但?#20174;?#20986;较深刻的道理具有一定的普遍性。

  5.从多方面多角度选材充分体现了人物的个性特征人物形象丰满。

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